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高中生物:依课标,强思维;注基础,重能力;思学生之所想,解学生之所惑.

 
 
 

日志

 
 

2012年普通同高等学校招生全国统一考试山东卷生物考试说明(括号内为2011年)  

2012-03-01 09:47:29|  分类: 教学新规 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一 能力要求

1.理解能力

(1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容(事实、概念、原理、规律和模型等内容)。

(3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。

2.实验与探究能力

(1)能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查,假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。

3. 获取信息的能力

(1)能从所给的课外材料中鉴别、选择相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及(,重视)生物科学发展史上的重要事件。

4.综合运用能力

能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

二 、考试内容要求

生物学科的考试内容及要求见表1和表2。 对知识内容要求掌握的程度分为I和II两个层次:

I 对所列知识点要知道其含义,能在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。(,与课程标准中的“了解水平”相当)。

II 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。(,与课程标准中的“理解、应用水平”相当。)

表1 必考内容范围及要求

知 识 内 容

要 求

1-1 细胞的分子组成

(1)蛋白质、核酸的结构和功能

(2)糖类、脂质的种类和作用

(3)水和无机盐的作用

II

II

I

1-2 细胞的结构

(1)细胞学说的建立过程

(2)多种多样的细胞

(3)细胞膜系统的结构和功能

(4)主要细胞器的结构和功能

(5)细胞核的结构和功能

I

II

II

II

II

1-3 细胞的代谢

(1)物质出入细胞的方式

(2)酶在代谢中的作用

(3)ATP在能量代谢中的作用

(4)光合作用的基本过程

(5)影响光合作用速率的环境因素

(6)细胞呼吸

II

II

II

II

II

II

1-4 细胞的增殖

(1)细胞的生长和增殖的周期性

(2)细胞的无丝分裂

(3)细胞的有丝分裂

I

I

II

1-5 细胞的分化、衰老和凋亡

(1)细胞的分化

(2)细胞的全能性

(3)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系

(4)癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治

II

II

II

II

2-1 遗传的细胞基础

(1)细胞的减数分裂

(2)动物的配子的形成过程

(3)动物的受精过程

II

II

II

2-2 遗传的分子基础

(1)人类对遗传物质的探索过程

(2)DNA分子结构的主要特点

(3)基因的概念

(4)DNA分子的复制

(5)遗传信息的转录和翻译

II

II

II

II

II

2-3 遗传的基本规律

(1)孟德尔遗传实验的科学方法

(2)基因的分离定律和自由组合定律

(3)基因与性状的关系

(4)伴性遗传

II

II

II

II

2-4 生物的变异

(1)基因重组及其意义

(2)基因突变的特征和原因

(3)染色体结构变异和数目变异

(4)生物变异在育种上的应用

(5)转基因食品的安全

II

II

I

II

I

2-5 人类遗传病

(1)人类遗传病的类型

(2)人类遗传病的监测和预防

(3)人类基因组计划及意义

I

I

I

2-6 生物的进化

(1)现代生物进化理论的主要内容

(2)生物进化与生物多样性的形成

II

II

3-1 植物的激素调节

(1)植物生长素的发现和作用

(2)其他植物激素

(3)植物激素的应用

II

II

II

3-2 动物生命活动的调节

(1)人体神经调节的结构基础和调节过程

(2)神经冲动的产生和传导

(3)人脑的高级功能

(4)脊椎动物激素的调节

(5)脊椎动物激素在生产中的应用

II

II

I

II

II

3-3 人体的内环境与稳态

(1)稳态的生理意义

(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用

(3)体温调节、水盐调节和血糖调节

(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用

(5)艾滋病的流行和预防

II

II

II

II

I

3-4 种群和群落

(1)种群的特征

(2)种群的数量变化

(3)群落的结构特征

(4)群落的演替

I

II

I

I

3-5 生态系统

(1)生态系统的结构

(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用

(3)生态系统中的信息传递

(4)生态系统的稳定性

I

II

II

II

3-6 生态环境的保护

(1)人口增长对环境的影响

(2)全球性的环境问题

(3)生物多样性保护的意义和措施

II

I

I

实 验

要 求

4-1 分子与细胞

(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布

(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质

(3)用显微镜观察多种多样的细胞

(4)观察线粒体和叶绿体

(5)通过模拟实验探究膜的透性

(6)观察植物细胞的质壁分离和复原

(7)探究影响酶活性的因素

(8)叶绿体色素的提取和分离

(9)探究酵母菌的呼吸方式

(10)观察细胞的有丝分裂

(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系

见“实验与探究能力”要求

4-2 遗传与进化

(1)观察细胞的减数分裂

(2)低温诱导染色体加倍

(3)调查常见的人类遗传病

见“实验与探究能力”要求

4-3 稳态与环境

(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

(2)模拟尿糖的检测

(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化规律

(4)土壤中动物类群丰富度的研究

(5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替

见“实验与探究能力”要求

表2 选考内容范围及要求

生物技术实践

实 验

要 求

5-1 微生物的利用

(1)微生物的分离和培养

(2)某种微生物数量的测定

(3)培养基对微生物的选择作用

见“实验与探究能力”要求

5-2 酶的应用

(1)酶在食品制造和洗涤等方面的应用

(2)制备和应用固相化酶

见“实验与探究能力”要求

5-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用

(1)(研究)从生物材料中提取某些特定成分

(2)运用发酵食品加工的基本方法

(3)植物的组织培养

(4)蛋白质的提取和分离

(5)PCR技术的基本操作和应用

见“实验与探究能力”要求

现代生物科技专题

知 识 内 容

要 求

6—1基因工程

(1)基因工程的诞生

(2)基因工程的原理及技术

(3)基因工程的应用

(4)蛋白质工程

I

II

II

I

6—2克隆技术

(1)植物的组织培养

(2)动物的细胞培养与体细胞克隆

(3)细胞融合与单克隆抗体

II

I

II

6—3胚胎工程

(1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础

(2)胚胎干细胞的移植

(3)胚胎工程的应用

I

I

II

6—4 生物技术的安全性和伦理问题

(1)转基因生物的安全性

(2)生物武器对人类的威胁

(3)生物技术中的伦理问题

I

I

I

实验

要求

7—1基因工程

DNA的提取与鉴定

见“实验与探究能力”要求

III、考试形式与试卷结构

考试形式:考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。

试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分为240分,

第Ⅰ卷为选择题,全部为必做题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容,物理7道题,每题5分;化学7道题,每题4分;生物6道题,每题4分,共20道题,87分。(化学、物理各7个题,生物8个题,共22小题,每小题4分,共计88分。)其中化学、生物题为单选题,物理题为不定项选择题。

第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容,其中物理3道题,46分;化学3道题,42分;生物4道题,41分;共10道题,129分。(共120分;)选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的的3个选修模块、生物的的2个选修模块,共8个选修模块,对应命制8道题,每题8分。考生须从中选1道物理、1道化学、1道生物题目作答,共计24分。(物理、化学、生物三个学科共8个模块,对应命制8道题,每题8分。考生从中选2个物理、1个化学、1个生物题目作答,共计32分。

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