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高中生物:依课标,强思维;注基础,重能力;思学生之所想,解学生之所惑.

 
 
 

日志

 
 

第2节 基因对性状的控制  

2012-11-15 19:59:19|  分类: 学案设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第2节 基因对性状的控制

【预习案】

【学习目标】

1. 解释中心法则        

2. 举例说明基因与性状的关系

【自学导读】

1.中心法则的内容(图示):

 

 

 

2.基因对性状的控制有两种方式:

(1)基因通过控制__________来控制_______________,进而控制生物体的__________。如豌豆的____________________。

(2)基因通过控制_______________直接控制生物体的__________。如_______________病。

3.基因与性状不是简单的__________关系

【我的疑惑】请同学们将预习中感觉困难或不理解的问题写在下面:           


 


【探究案】

【温故知新】

①什么是基因?

②基因通过什么过程来指导合成蛋白质的?

【重点知识】

1.中心法则

2.基因、蛋白质与性状的关系

【探究共享】

探究一:中心法则的提出及其发展

1、中心法则的提出——克里克

在细胞生物中,子代通过什么过程获得亲代的性状的呢,请用相关生物名词和“→”画一张遗传信息的传递过程图。

 

 

 

 

2、中心法则的发展

[资料分析]分析下列材料,你认为克里克的中心法则应该做什么修改?

1965年,科学家在RNA肿瘤病毒里发现                     ,能对RNA进行复制。

1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现                      ,它能以                              为模板合成DNA。

1982年,科学家发现疯牛病是由         引起的。

你认为这些资料是否推翻了传统的中心法则?请修正上面的中心法则。

例一、(2008上海)中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。

2012年11月15日 - 桓 - 桓

 

 (1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是________、__________、____________和_________________。

(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。

(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。

(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是________。

(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是______,后者所携带的分子是_______________________。

(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有:

①________________________________________;

②________________________________________。

探究二:基因、蛋白质与性状的关系

[实例分析]

a.豌豆的圆粒和皱粒:

2012年11月15日 - 桓 - 桓

 b、白化病:白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素,表现出怕光等行为。人类的肤色就是由黑色素的含量多少决定的。

2012年11月15日 - 桓 - 桓

结论: ________________________________________________________________________ 。

c、囊性纤维病:该病是北美白种人中常见的一种遗传病,主要表现为汗液中氯离子的浓度升高,支气管被异常的黏液堵塞,常于幼年死于肺部感染。研究表明:其病因是一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基。

d、镰刀型细胞贫血症:

正常人的红细胞呈中央微凹的圆饼状,而镰刀型细胞贫血症的患者的红细胞是弯曲的镰刀状。(P80)这样红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡。

2012年11月15日 - 桓 - 桓

 大家再总结一下,这两个病例有什么共同点?

       结论:________________________________________________ 。

3、画概念图:构建基因、蛋白质、性状三者关系的概念图。

2012年11月15日 - 桓 - 桓
例二、(08山东理综)假如A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高,据此说明基因控制性状的方式:

________________________________________________________________________________________________                                                                       

探究三:基因、环境与性状的关系

水毛茛(gèn)空气中的叶与水中的叶的形状__________,但所含基因________,这说明______________________,由此可得出基因、环境与性状的是:____________________。

例三、果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但是,既使是纯合的长翅品系的果蝇幼虫,在35 ℃条件下培养(正常培养温度为25 ℃),长成的成体果蝇仍为残翅,这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇,其出现的原因可能是________________________________________________________________________                                                

请设计实验探究,并写出可能的实验结果及结论。

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(如果在纯合的高杆小麦(TT)中出现一株矮杆小麦,请分析出现的原因,并设计实验探究) 

【随堂练习】

1.如图所示,给以适宜的条件各试管均有产物生成,则能生成DNA的试管是      (   )

2012年11月15日 - 桓 - 桓

 A.a和d      B.b和c    C.只有b     D.只有c

2.生物的性状受基因控制,下图表示小鼠细胞内某基因表达时的部分生理过程。

2012年11月15日 - 桓 - 桓

(1)小鼠细胞中可进行如图所示生理过程的结构有 ________,合成丙物质除需图中乙作模板外,需___________                       

(2)以乙为模板形成丙的过程中,碱基配对方式是________________________________。

(3)图中甲的名称是________________,它在该图中的移动方向________________。(用图中字母和箭头表示)

【分层达标】

1.请回答下列有关遗传信息传递的问题:

(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如图所示的模拟实验。

2012年11月15日 - 桓 - 桓

 

①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—,则试管甲中模拟的是________________ 过程。

②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是________________,试管乙中模拟的是 ________________________过程。

③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是 ________________ 。

(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________________ ,而决定该化合物合成的遗传信息来自________________________ 。若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套________________。该病毒遗传信息的传递过程为 ________________________

2.甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤,请回答(括号中填编号,横线上填文字):

2012年11月15日 - 桓 - 桓

 

(1)图甲进行的主要场所是___________,所需要的原料是_________。图乙所示过程称为__________,完成此过程的 细胞器是[     ]______      。

(2)图乙中⑥的名称是___________,若其上的三个碱基为UGU,则在⑦上与之对应的三个碱基序列是___________。

(3)已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。

2012年11月15日 - 桓 - 桓

 ①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的 ________链转录的(以图中①或②表示)。

②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是:_________________________________________________。

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